<html><head><style type="text/css"><!-- DIV {margin:0px;} --></style></head><body><div style="font-family:times new roman, new york, times, serif;font-size:14pt"><DIV></DIV>
<DIV>I would to try to attend this year and would vote for Crystal's for convenience ...</DIV>
<DIV>(convenience for me... probably not for Crystal)<BR>&nbsp;</DIV>
<DIV><STRONG><FONT color=#000000><FONT face="bookman old style, new york, times, serif" size=4><FONT size=5>L</FONT>arry&nbsp; <FONT size=3><FONT size=5>V</FONT>igus</FONT></FONT></FONT></STRONG></DIV>
<DIV><FONT color=#000000 size=2><A href="mailto:vigus@bc.edu" target=_blank rel=nofollow><FONT color=#0000ff>vigus@bc.edu</FONT></A>, <A href="mailto:Larry.Vigus@Yahoo.com" target=_blank rel=nofollow>Larry.Vigus@Yahoo.com</A></FONT></DIV>
<DIV><FONT size=2><FONT color=#000000>Actor - Art Director - </FONT><FONT color=#000000>Teacher - Propmaster</FONT></FONT></DIV>
<DIV align=left><FONT color=#000000 size=2>Robsham Theatre Arts Center&nbsp;at Boston College<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Equity - SAG - AFTRA since 1977<BR></FONT>(c) 310-766-3311 or (h) 603-335-0668<BR><A href="http://www.agencyprotalent.com/larryvigus" target=_blank rel=nofollow>www.agencyprotalent.com/larryvigus</A><BR><A href="http://www.imdb.com/name/nm0897152/" target=_blank rel=nofollow>http://www.imdb.com/name/nm0897152/</A></DIV>
<DIV><BR></DIV>
<DIV style="FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: times new roman, new york, times, serif"><BR>
<DIV style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: arial, helvetica, sans-serif">
<DIV style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: arial, helvetica, sans-serif">----- Original Message ----<BR>From: "usittne-request@mit.edu" &lt;usittne-request@mit.edu&gt;<BR>To: usittne@mit.edu<BR>Sent: Friday, July 25, 2008 12:13:45 PM<BR>Subject: USITTNE Digest, Vol 56, Issue 16<BR><BR>Send USITTNE mailing list submissions to<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <A href="mailto:usittne@mit.edu" ymailto="mailto:usittne@mit.edu"><FONT color=#0000ff>usittne@mit.edu</FONT></A><BR><BR>To subscribe or unsubscribe via the World Wide Web, visit<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <A href="http://mailman.mit.edu/mailman/listinfo/usittne" target=_blank><FONT color=#0000ff>http://mailman.mit.edu/mailman/listinfo/usittne</FONT></A><BR>or, via email, send a message with subject or body 'help' to<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <A href="mailto:usittne-request@mit.edu" ymailto="mailto:usittne-request@mit.edu"><FONT color=#0000ff>usittne-request@mit.edu</FONT></A><BR><BR>You can reach the person managing the
 list at<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; <A href="mailto:usittne-owner@mit.edu" ymailto="mailto:usittne-owner@mit.edu"><FONT color=#0000ff>usittne-owner@mit.edu</FONT></A><BR><BR>When replying, please edit your Subject line so it is more specific<BR>than "Re: Contents of USITTNE digest..."<BR><BR><BR>Today's Topics:<BR><BR>&nbsp; 1. Re: The annual BBQ (Karen J Perlow)<BR><BR><BR>----------------------------------------------------------------------<BR><BR>Message: 1<BR>Date: Thu, 24 Jul 2008 19:55:53 -0400<BR>From: Karen J Perlow &lt;<A href="mailto:kperlow@MIT.EDU" ymailto="mailto:kperlow@MIT.EDU"><FONT color=#0000ff>kperlow@MIT.EDU</FONT></A>&gt;<BR>Subject: Re: [Usittne] The annual BBQ<BR>To: <A href="mailto:tiala@mindspring.com" ymailto="mailto:tiala@mindspring.com"><FONT color=#0000ff>tiala@mindspring.com</FONT></A>, USITT New England Section Mail List<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &lt;<A href="mailto:usittne@MIT.EDU" ymailto="mailto:usittne@MIT.EDU"><FONT
 color=#0000ff>usittne@MIT.EDU</FONT></A>&gt;<BR>Message-ID: &lt;<A href="mailto:20080724195553.k2swf2wi0q3kgsg0@webmail.mit.edu" ymailto="mailto:20080724195553.k2swf2wi0q3kgsg0@webmail.mit.edu"><FONT color=#0000ff>20080724195553.k2swf2wi0q3kgsg0@webmail.mit.edu</FONT></A>&gt;<BR>Content-Type: text/plain;&nbsp;&nbsp;&nbsp; charset=ISO-8859-1;&nbsp;&nbsp;&nbsp; format="flowed"<BR><BR>Hey Crystal et al<BR>sorry to be one of the previous deadbeats who didn't respond, but I can't make<BR>it regardless of the cool location change.<BR>Dimmer workshop sounds cool<BR>Thanks<BR>&amp; have fun<BR>Karen<BR><BR>Quoting Crystal Tiala &lt;<A href="mailto:tiala@mindspring.com" ymailto="mailto:tiala@mindspring.com"><FONT color=#0000ff>tiala@mindspring.com</FONT></A>&gt;:<BR><BR>&gt; Dear members of USITT NE, friends and everyone else on this <BR>&gt; listserve,&nbsp; (Don't delete this email, this means you!)<BR>&gt;<BR>&gt; In this email:&nbsp; need your response on
 the BBQ and on the Dimmer Basics class.<BR>&gt;<BR>&gt; It is time for the annual BBQ coming up on August 23rd.&nbsp; The last <BR>&gt; email I sent about the BBQ did not get much of a response with only 3 <BR>&gt; people saying they could come and 1 person a maybe. (Thanks for <BR>&gt; responding&nbsp; to that one John, Keith, Ron and Janice.)&nbsp; We all <BR>&gt; discussed at the March meeting that having it at a state park or <BR>&gt; other open location may be better than at my house.<BR>&gt; I am hoping that if we make this a more fun location that I will get <BR>&gt; a better response from all of you.<BR>&gt; So below are 4 options for you.&nbsp; I would like to know if you would be <BR>&gt; interested in going and which location works best.&nbsp; (For those in <BR>&gt; Boston, there may be carpooling options if I know who is going.)<BR>&gt;<BR>&gt; Option 1:<BR>&gt; Cape Light Opera Company in Falmouth on the Cape may have an <BR>&gt; available
 lawn.&nbsp; It is closing night of their last show, A Little <BR>&gt; Night Music, if you could buy a ticket and see the show that same <BR>&gt; day.&nbsp; Its a beautiful area&nbsp; to be a tourist, however, traffic and <BR>&gt; distance may be a factor for some of you. It takes about 1 1/2 hours <BR>&gt; from Boston.<BR>&gt;<BR>&gt; Option 2:<BR>&gt; Darlene Anastas has just purchased the farm she talked about at the <BR>&gt; last meeting.&nbsp; It is in Lakeville which is sort of between Boston and <BR>&gt; Providence, RI.<BR>&gt; She says, " If people will forgive the work in progress then great, <BR>&gt; come on down.&nbsp; I also have access to Long Pond for swimming.&nbsp; Bug <BR>&gt; spray and sun block are a must.&nbsp; People would need to bring some form <BR>&gt; of chair as I have tables but lack chairs.&nbsp; One of the fields can be <BR>&gt; lit for night time.&nbsp; Lots of land to roam, set up games, or sit and <BR>&gt; relax.&nbsp;
 Just a little on the primitive side at the moment.&nbsp; &nbsp; The <BR>&gt; farm is&nbsp; located at 21 Highland Road, Lakeville, MA."<BR>&gt;<BR>&gt; Option 3:<BR>&gt; Cochituate State Park is a beautiful park with swimming, accessible <BR>&gt; restrooms, kayak and canoe rentals, lots of shaded tables and some <BR>&gt; open fields.&nbsp; Beautiful spot and easy to get to in Natick.&nbsp; <BR>&gt; Drawbacks:&nbsp; $5/car for parking, no alcohol and may get really crowded <BR>&gt; on a weekend if the weather is good.&nbsp; Park Directions<BR>&gt; Cochituate State Park is located in the greater Boston area in <BR>&gt; eastern Massachusetts.<BR>&gt;&gt; From East or West: Massachusetts Turnpike (Rte. I-90) to exit 13, <BR>&gt;&gt; Rte. 30 east. Park is on the right.<BR>&gt;<BR>&gt; Option 4:&nbsp; Same old thing at my house in West Roxbury.<BR>&gt;<BR>&gt; Your choice!&nbsp; PLEASE RESPOND!<BR>&gt;<BR>&gt; One more thing:<BR>&gt; Limelight has sent
 information an a possible Basic Class in dimmer <BR>&gt; and DMX problem solving issues.&nbsp; (Thanks Bill and Greg for this and <BR>&gt; sorry my response has been so slow.)<BR>&gt; The outline is below.&nbsp; Perhaps a workshop sometime during leaf season <BR>&gt; would be great and we can be leaf peepers as well as get an education.<BR>&gt; I would like to know who is interested in this.&nbsp; You said you were <BR>&gt; interested back in March so don't be shy now.<BR>&gt;<BR>&gt; Thank you,<BR>&gt; Your Chair.....<BR>&gt; Crystal<BR>&gt;<BR>&gt; Dimmer Basics 101 (and more)<BR>&gt; 1) Overview of discussion and disclaimer<BR>&gt; 2) Dimmer Evolution<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; A) Variable Power Resistors<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; B) Variable Transformers<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; C) Other Methods<BR>&gt; 3) Safety in the Field<BR>&gt; 4) Ohm?s Law and Power Formula<BR>&gt; 5) Modern
 basic dimmers and how they work<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; A) Basic components in a dimming circuit and what components do<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; I) Resistor<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; II) Capacitor<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; III) SCR<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; IV) Triac (&amp; Diac)<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; V) Choke<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; VI) Switch<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; B) A look at the typical load (incandescent lamp)<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; I) Cold
 filament vs. warm filament<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; II) Pre-heating<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; III) The human element of perception<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; C) Circuit Diagrams/Schematics<BR>&gt; 6) Getting more than we asked for<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; A) Radio Frequency Interference (RFI)<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; I) How does it happens?<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; II) How is it reduced?<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; B) Power Harmonics<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; I) Non-linear loads<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
 &nbsp; II) What are Harmonics?<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; III) Odd harmonics in the neutral<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; IV) Transformer Problems<BR>&gt; 7) I don?t know the words so I hum<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; A) Where is that buzz coming from?<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; I) Lamp filaments<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; II) Chokes<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; III) Wiring<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; B) Noise in the audio system<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; I) Use of common mode rejection for low level signals<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp;
 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; II) Distance and right angles<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; III) Isolation Transformers<BR>&gt; 8) Resistance verses Inductance<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; A) How can we tell if our load is inductive?<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; B) What happens to the core (due to non-linear loads)?<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; C) What works better for inductive loads?<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; I) Fixed series resistor<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; II) Rheostat<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; III) Multi-Tap Transformer<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
 &nbsp; IV) Variac<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; D) Special Case: Synchronous Motors<BR>&gt; 9) Let?s Get Advanced<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; A) A look at some Diagrammatics/Schematics<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; B) Simple voltage control<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; C) Let?s add a Comparator<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; D) The Introduction of the SSR<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; E) Dimming curves for your specification<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; I) Linear<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; II) Square<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; III) S Curve<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; IV) True
 Power<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; V) Exponential Ramp<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; VI) Relay<BR>&gt; 10) Reverse Phase Control<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; A) Theory of Operation<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; B) Review of Triacs and SCRs<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; C) Different components with different features<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; I) Transistors<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; II) FETs<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; III) IGBTs<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; IV) GTO thyristor<BR>&gt; 11) Digital Dimming<BR>&gt; 12) Power
 Requirements &amp; Balancing Your Loads<BR>&gt; A) What Type Do I Have?<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; I) Single Phase<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; II) 3 Phase<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; III) How do I measure the Voltage?<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; B) How Much Power Do I Have To Work With?<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; I) Finding Current Ratings &amp; What They Mean<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; II) What are YOU going to be drawing?<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; III) What is the TOTAL load ?<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
 &nbsp; &nbsp; IV) How do I balance the loads?<BR>&gt; 13) Different Control Methods &amp; Protocols<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; A) Voltage control<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; B) Analog<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; I) AMX 192 (USITT)<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; II) D54 (Rank Strand)<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; C) Digital<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; I) PMX (Pulsar) EIA232<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; II) CMX (Colortran) (Precursor to DMX)<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; III) SMX (Rank Strand)<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; IV)
 MicroPlex (Leprecon)<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; V) DMX (USITT)<BR>&gt; 14) Troubleshooting<BR>&gt; A) Look at the ?BIG PICTURE?<BR>&gt; B) What does work and what doesn?t<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; C) Divide &amp; Conquer<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; D) Only change one thing at a time<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; E) Is the part bad?<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; F) Self fix or ?Qualified Field Service Technician?<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; G) Common failures and what to look for<BR>&gt; 15) Hands on ? You find the problem<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; A) SAFETY FIRST<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; B) Basic Tools<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; C) Replacing parts<BR>&gt;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; D) Testing<BR>&gt; 16)
 Review<BR>&gt;<BR>&gt; Crystal Tiala<BR>&gt; <A href="mailto:tiala@mindspring.com" ymailto="mailto:tiala@mindspring.com"><FONT color=#0000ff>tiala@mindspring.com</FONT></A><BR>&gt; EarthLink Revolves Around You.<BR><BR><BR><BR><BR><BR>------------------------------<BR><BR>_______________________________________________<BR>USITTNE mailing list<BR><A href="mailto:USITTNE@mit.edu" ymailto="mailto:USITTNE@mit.edu"><FONT color=#0000ff>USITTNE@mit.edu</FONT></A><BR><A href="http://mailman.mit.edu/mailman/listinfo/usittne" target=_blank><FONT color=#0000ff>http://mailman.mit.edu/mailman/listinfo/usittne</FONT></A><BR><BR><BR>End of USITTNE Digest, Vol 56, Issue 16<BR>***************************************<BR></DIV></DIV></DIV></div><br>

      </body></html>